Aula 01 – Introdução à Ecologia

 

01.01. [b]

Comunidade ou biocenose é o nome que se dá, em Ecologia, ao conjunto formado por várias populações que vivem em uma mesma região.

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 01.02. [b]

O papel ou função (lugar funcional) desempenhado por um organismo em um ecossistema é denominado de nicho ecológico, ou seja, aquilo que um ser FAZ onde vive.

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01.03. [a]

“… os complexos ecológicos de que fazem parte …” é uma referência ao meio físico ao qual os seres vivos estão associados. Assim, o conjunto formado pelos seres vivos em em relação  entre si e com o meio físico denomina-se de ecossistema.

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01.04. [a]

A dieta de um ser vivo diz respeito aquilo que ele faz em seu ambiente, ou seja, seu nicho ecológico. Uns se alimentam de vegetais, outros são carnívoros, outros detritívoros (detritos), etc. Assim, os seres apresentados no enunciado apresentam nichos ecológicos diferentes mas, vivem no mesmo lago, isto é, ocupam o mesmo habitat.

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01.05. [a]

O esquema proposto apresenta seres vivos (comunidades) relacionando-se com elementos abióticos (físico-químicos). Esta organização (vivo com não vivo) denomina-se de ecossistema.

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01.06. [a]

“Locais entre 18°C e 30°C de temperatura ambiente” são habitats que podem ser ocupados por seres vivos. “Algumas matas litorâneas do Sudeste brasileiro” são habitats que podem ser ocupados por seres vivos. “Esse anfíbio alimenta-se de pequenos invertebrados” é uma referência ao que ele faz no local onde vive, isto é, seu nicho ecológico.

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01.07. [a]

II-(F) “a interação entre o meio biótico e abiótico” diz respeito ao conceito de ecossistema;

V-(F) o local físico ocupado pelos indivíduos de uma ou mais espécies define-se como habitat e não ecossistema, como afirmado.

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01.08. 21 (01, 04, 16)

02.(F) População é o conjunto de indivíduos da mesma espécie; 08.(F) Habitat é o local onde os seres vivem – seus hábitos dizem respeito ao seu nicho ecológico.

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01.09. [d]

O texto descreve a atividade do ser em seu ambiente, isto é, seu nicho ecológico, aquilo que ele faz onde ele vive (como reproduz, quando reproduz, o que come, quando migra, como migra, que relações apresenta com outros organismos de sua comunidade, etc.

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01.10. [c]

Quanto mais o nicho ecológico de uma espécie se sobrepõem ao nicho ecológico de outra, mais parecido são os papéis que estes organismos desempenham em sua comunidade e maior será, portanto, a disputa pelos mesmos recursos, isto é, maior será a COMPETIÇÃO entre estas espécies (competição interespecífica).

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01.11. [c]

A preocupação está focada no gado, isto é, na espécie que ele está criando, no caso, o foco está na POPULAÇÃO de bovinos. População: grupo de seres da mesma espécie que vivem em uma mesma região.

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01.12. [a]

__“residência a um crustáceo” – habitat (II);

__“lago de Brasília com todos os seus seres vivos e o meio físico” – ecossistema (I);

__“todos os seres vivos de uma mata” – comunidade (IV);

__“os sapos da espécie … vivendo numa lagoa” – população (III);

__“conjunto de espécies … em íntima associação” – comunidade (IV);

__“formigas” – população (III)

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01.13.[a]

1. “alterações na composição das comunidades ao longo do tempo” – sucessão de ecossistemas, sucessão ecológica (E) (assunto que estudaremos na aula 06);

2. “populações de diferentes espécies … numa mesma região” – comunidade (D);

3. ”… atividades características da espécie” – nicho ecológico (B);

4. “indivíduos de uma mesma espécie que habitam um determinado local num determinado momento” – população (C);

5. “Ambiente em que vive determinada espécie” – habitat (A).

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01.14. [c]

“camada de gelo marinho” – local onde se vive (habitat); o urso devora as focas (predador).

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01.15. [d]

Uma vez que as gaivotas comem peixes em sua dieta, podemos afirmar que elas exercem uma ação predatória sobre estes animais.

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01.16. [a]

Uma vez que a maior parte da Mata Atlântica já foi destruída (+de 92%), é de se supor que em outros tempos, com floresta intacta, a diversidade de bactérias (reino monera) era muito maior que nos dias de hoje.

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01.17. [a]

Por definição, seres de mesma espécie são aqueles capazes de se intercruzarem (“intercâmbio de informações genéticas”) produzindo descendentes férteis, para dar continuidade à espécie.

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01.18. [e]

II-(F) – As espécies mais comuns também correm risco de extinção na medida em que seus habitats são destruídos;

IV-(F) Regiões com alto índice de riqueza de espécies são as regiões que mais atenção merecem justamente pela sua grande diversidade que deve ser preservada; “endemismo” indica que certas espécies somente ocorrem naquela região, razão pela qual deve se redobrar a preocupação em preservação.

 

 

 

 

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